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樂高教育
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蘋果發(fā)布廉價(jià)iPad：“一切為了孩子”的教育平板電腦
這場發(fā)布會(huì)遭到了轟炸式吐槽……
新品
能唱會(huì)跳的Alpha Ebot機(jī)器人評(píng)測
由深圳優(yōu)必選科科技有限公司推出的Alpha Ebot 習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)器人，官方介紹它擁有一個(gè)人見人愛的智能人形，擁有語音交互、行為習(xí)慣管理、中英翻譯、百科問答、編程課程學(xué)習(xí)等多項(xiàng)能力，能陪伴孩子玩耍和學(xué)習(xí)……
公司
雙鷹積木持續(xù)融入STEM教育元素
所謂STEM教育理念是指科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)（四門學(xué)科英文首字母的縮寫）的元素融入玩具的結(jié)合體。
渠道
大批幼教游樂新品即將密集曝光！
數(shù)萬種玩具、游樂設(shè)施、教育用品同臺(tái)展出！種類齊全，完美滿足一站式采購要求……
產(chǎn)業(yè)
陪護(hù)機(jī)器人的出現(xiàn)是否是對(duì)人情的漠視？
陪伴機(jī)器人的整體設(shè)計(jì)思路還需要有更加清晰的思考。筆者希望機(jī)器人不僅僅是娛樂、教育工具，更應(yīng)該是溝通的工具……
授權(quán)
文化部公布中國文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)第三屆動(dòng)漫獎(jiǎng)最佳作品
文化部公布了中國文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)第三屆動(dòng)漫獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，包括有《西游記之大圣歸來》、《大魚海棠》、《小濟(jì)公》等，同時(shí)公布的還有最佳動(dòng)漫創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、最佳動(dòng)漫教育機(jī)構(gòu)、最佳動(dòng)漫形象等獎(jiǎng)項(xiàng)。
渠道
2018第二屆中國(武漢)國際幼教產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)
以武漢為中心輻射嬰幼兒童教育、游樂市場占全國總數(shù)的45.29%，是全國嬰幼兒童教育企業(yè)必爭之地，是一個(gè)嬰幼兒童教育、游樂產(chǎn)業(yè)淘金者的好地方。
產(chǎn)業(yè)
AR幼教產(chǎn)品的困境與未來
將AR運(yùn)用于視頻、游戲、廣告、硬件及解決方案服務(wù)的行業(yè)部類均有資本涌入，教育行業(yè)中同樣不乏弄潮者……
產(chǎn)業(yè)
巨頭入局、資本下注，電競擁抱教育的正確姿勢是什么？
伴隨著近年來游戲直播、品牌賽事、內(nèi)容傳播的興起，2017年，中國電競行業(yè)迎來爆發(fā)期……
產(chǎn)業(yè)
全球市場容量將超3000億！教育機(jī)器人行業(yè)潛力巨大
“機(jī)器人將成為世界科技未來發(fā)展的主流，也將帶動(dòng)世界的進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧”。
公司
激發(fā)兒童創(chuàng)造力，故事俠選擇從教孩子講故事入手
俞敏洪曾說：“講故事是每個(gè)人的必備技能，不會(huì)講故事的人會(huì)被淘汰。”如果有一種新的教育品類能夠在幼年時(shí)期培養(yǎng)孩子的故事創(chuàng)作能力，是否等于在培養(yǎng)孩子人生的核心競爭力？
授權(quán)
《寶狄與好友》成為最受歡迎的國產(chǎn)動(dòng)畫 商業(yè)價(jià)值即將爆發(fā)！
在家庭娛樂、學(xué)習(xí)和生活等各方面全面開發(fā)，形成"寶狄與好友"動(dòng)畫、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和教育三駕馬車并駕齊驅(qū)的創(chuàng)意娛教品牌。
產(chǎn)業(yè)
這所以“回歸自然”為宗旨的英國戶外幼兒園緣何備受贊譽(yù)？
在被英國教育監(jiān)管機(jī)構(gòu)Ofsted評(píng)為“優(yōu)秀”（outstanding）之后，一家英國戶外幼兒園通過“自然精神”來學(xué)習(xí)的教學(xué)方法吸引了很多人的目光。目前英國的戶外幼兒園還不常見，那么一個(gè)沒有自來水和電源、孩子們需要自己鋸木頭并用明火燒飯的地方緣何能廣獲贊譽(yù)？
產(chǎn)業(yè)
AI技術(shù)是“潘多拉盒子”？探討AI教育的倫理問題
編者注：過去五周，芥末翻連載了培生AI+教育的研究報(bào)告，在肯定人工智能的優(yōu)勢和巨大潛力的同時(shí)，報(bào)告提出了一些有爭議的話題，包括人工智能與人類和真實(shí)世界的關(guān)系，人工智能在道德倫理上面臨的挑戰(zhàn)等，這些問題引發(fā)了一些列擔(dān)憂。
產(chǎn)業(yè)
英國教育走進(jìn)大屏幕時(shí)代，教師們最看重智能白板的哪些功能？
雖然在“教育科技”時(shí)代，孩子們似乎都趨向把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間花在iPad等“個(gè)人屏幕”上。然而相比起這種方式所承受的爭議，使用大屏幕進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的好處卻受到了普遍認(rèn)可——它可以讓課堂變得更為互動(dòng)和高效……
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