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玩具選購
新品
2015幼兒園配套設(shè)備精選專題
從孩子學(xué)習(xí)的課桌椅、到放置玩教具的組合柜,再到別出心裁的墻面益智玩具……原料精挑細(xì)選,色調(diào)流暢,設(shè)計(jì)人性化,或許可以為園長(zhǎng)選購提供一些有益參考
消費(fèi)
家長(zhǎng)選購指南:避開十大“危險(xiǎn)玩具
家長(zhǎng)在給孩子選購?fù)婢叩臅r(shí)候,應(yīng)該注意別買到對(duì)孩子身心健康存在潛在威脅的“危險(xiǎn)玩具”,以免樂極生悲。
產(chǎn)業(yè)
童車質(zhì)量存隱患 家長(zhǎng)選購須謹(jǐn)慎
近日,小編也對(duì)長(zhǎng)春本地的孕嬰市場(chǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的走訪,結(jié)果發(fā)現(xiàn),我市童車市場(chǎng)中的童車品牌魚龍混雜,很多童車甚至連基本的使用說明和注意事項(xiàng)都沒有,看來家長(zhǎng)在給孩子選擇童車時(shí)真是要擦亮雙眼,為寶寶的安全保駕護(hù)航。
產(chǎn)業(yè)
排除不合格童車的四種選購方法
關(guān)于寶寶的吃穿住行沒有哪一樣是可以粗心的,忽略安全不計(jì)的。否則造成的后悔恐怕一生都很難挽回。
消費(fèi)
揭密兒童玩具的6大不安全元素
玩具是否安全?這是父母選購?fù)婢叩囊淮罂紤]點(diǎn)。玩具中的小零件,容易打破、脫落、有尖刺物,或易被孩子咬破的玩具,都帶有危險(xiǎn)性。每個(gè)寶寶都有很多的玩具,玩具的種類也是十分多,但是家長(zhǎng)們知道玩具的那些不安全因素嗎?今天我們就來聊聊玩具有哪些不安的因素,你注意到了嗎?
消費(fèi)
安全又實(shí)用的兒童益智玩具
家長(zhǎng)在為孩子選擇玩具的時(shí)候需要考慮到方方面面才行。除了安全性以外還要多注意是否對(duì)孩子的智力發(fā)育有益哦。如果你對(duì)孩子的玩具選購拿不定主意的話,不如就先來看看小編的推薦吧。
消費(fèi)
兒童益智玩具安全實(shí)用很重要
家長(zhǎng)在為孩子選擇玩具的時(shí)候需要考慮到方方面面才行。除了安全性以外還要多注意是否對(duì)孩子的智力發(fā)育有益哦。如果你對(duì)孩子的玩具選購拿不定主意的話,不如就先來看看小編的推薦吧。
消費(fèi)
教你五招選購安全的塑料玩具
核心提示:塑料玩具顏色鮮艷,造型多樣,又比較耐摔,幾乎每個(gè)寶寶手里都有或多或少的塑料玩具。選購優(yōu)質(zhì)安全的塑料玩具,跟寶寶的健康息息相關(guān)。39育兒小編在這里整理了幾條選購塑料玩具的注意事項(xiàng),供爸爸媽媽參考。
消費(fèi)
4款音樂玩具有助培養(yǎng)寶寶情商
音樂能夠開發(fā)右腦,提高感性素質(zhì),并能愉悅心情,家長(zhǎng)可以考慮給寶寶選購一款音樂玩具,讓寶寶在玩耍的同時(shí)感受音樂的魅力。
消費(fèi)
盤點(diǎn)1歲以下寶寶的最佳玩具
核心提示:很多新爸新媽在孩子還沒出生之前就迫不及待地準(zhǔn)備了很多玩具,但等到寶寶出生了以后才發(fā)現(xiàn),很多玩具寶寶都沒用上,浪費(fèi)錢不說還占地方。其實(shí),對(duì)寶寶除了科學(xué)喂養(yǎng)以外,還可以科學(xué)地玩耍哦,39小編建議大家根據(jù)根據(jù)寶寶的發(fā)育特點(diǎn)選購?fù)婢摺?
消費(fèi)
看寶寶年齡來購買積木玩具
笑笑1歲半了,笑笑媽認(rèn)為是時(shí)候給她買一套積木玩具了,以便鍛煉想象力和動(dòng)手能力。不過在選購積木的時(shí)候,笑笑媽卻發(fā)現(xiàn)無從下手,各種問題紛沓而至,比如到底是買100塊的還是50塊的?買原色的還是彩色的?塑料的還是實(shí)木的等等。39育兒小編建議大家根據(jù)寶寶年齡來選購積木玩具。
消費(fèi)
五招教你如何安全選購塑料玩具
選購塑料玩具,一看玩具的光澤度和色彩鮮艷度;二看玩具產(chǎn)品的厚度;三看玩具的3C認(rèn)證和標(biāo)簽說明;四聞塑料玩具的氣味;五試用一下塑料玩具……
消費(fèi)
最危險(xiǎn)的兒童玩具盤點(diǎn)
專家歸納的最危險(xiǎn)的十大兒童玩具解析如下,以供家長(zhǎng)選購?fù)婢邥r(shí)參考……
消費(fèi)
“益智”成商家提價(jià)噱頭 “益智”玩具益智幾何
“家長(zhǎng)給孩子選購益智類玩具時(shí),應(yīng)根據(jù)孩子的年齡來購買,以便達(dá)到最好的益智效果。”
消費(fèi)
選購兒童玩具 究竟該由誰說了算?
孩子愛“玩”是天性,因?yàn)?,在這個(gè)世界上有太多的東西對(duì)他們來說是陌生的,他們需要去了解這個(gè)充滿著陌生事物的環(huán)境。孩子是在“玩耍”過程中認(rèn)識(shí)世界的。而“玩具”起的是媒介作用。為孩子提供“玩具”的目的就是為他們提供探索世界、認(rèn)識(shí)世界的有用工具。工具不在多,而在于用。孩子可以擁有許多“玩具”但如果孩子不會(huì)“玩”這些“玩具”,那么有和沒有就沒什么兩樣。
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