??? 三、社會(huì)
幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是幼兒社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程，主要包括人際交往與社會(huì)適應(yīng)。幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心健康發(fā)展以及知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛(ài)的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感。
幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀(guān)察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的，成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化影響。
?。ㄒ唬┤穗H交往
目標(biāo)1 喜歡交往
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 喜歡和小朋友一起游戲。
2. 喜歡與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。 1. 喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。
2. 喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。 1. 有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。
2. 有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。
3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
【教育建議】
1. 要主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與長(zhǎng)輩交往的快樂(lè)，建立親密的親子關(guān)系或師生關(guān)系。
2. 創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。如：
? 利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸、交談。
? 鼓勵(lì)幼兒參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)。
? 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開(kāi)展活動(dòng)。
目標(biāo)2 能與同伴友好相處
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。
2. 在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。
3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。
1. 會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。
2. 對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。
3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。
4. 活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議。
5. 不欺負(fù)弱小。 1. 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。
2. 活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。
4. 知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn)，不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。
5. 不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
【教育建議】
1. 結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。如：
? 利用小朋友來(lái)訪(fǎng)或到別人家作客的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒與別人分享玩具、圖書(shū)，提醒他注意禮貌。
? 當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他們嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。
? 利用相關(guān)的圖書(shū)、故事，引導(dǎo)幼兒懂得什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。
? 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。
2. 結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。如：
? 引導(dǎo)幼兒想想“假如你是那個(gè)小朋友，你怎么想？”讓幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受。
? 與幼兒進(jìn)行“角色扮演”活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)角色扮演體驗(yàn)所扮角色的心情，從中學(xué)習(xí)理解別人。
3. 和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他們多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。
目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)。
2. 為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。
3. 自己能做的事情，愿意自己做。
4. 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
1. 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。
2. 知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己感到滿(mǎn)意。
3. 自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴(lài)別人。
4. 敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。 1．能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。
2．做了好事或取得了成功后還想做得更好。
3. 自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。
4．主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。
5. 與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。
【教育建議】
1．關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。如：
? 能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。
? 關(guān)注幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多給予肯定和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，表?yè)P(yáng)一定要有針對(duì)性，要具體。
? 不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。
2．鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。如：
? 與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見(jiàn)，即使他們的意見(jiàn)與成人不同，也要認(rèn)真聽(tīng)，接受他們的合理要求。
? 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的想法。
? 盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他們?cè)谧鍪轮袠?shù)立自尊和自信。
? 鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過(guò)努力取得的成就感。
目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．長(zhǎng)輩講話(huà)時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求。
2．身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情。
3．在提醒下能做到不打擾別人。 1．會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法
2．能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。
3. 知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。 1. 能有禮貌地與人交往。
2. 能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。
3. 尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
4. 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。
【教育建議】
?、?以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人。如：
? 經(jīng)常問(wèn)候父母，主動(dòng)做家務(wù)。
? 禮貌地對(duì)待老年人，如坐車(chē)時(shí)主動(dòng)為老人讓座。
? 看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。
2. 引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的其他人，尊重他人的勞動(dòng)及成果。如：
? 提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜地休息一會(huì)兒。
? 給幼兒講講父母撫育他成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父母養(yǎng)育他的辛苦。
? 結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。
? 利用購(gòu)物、看病等機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異。如：
? 了解每個(gè)人都有各自的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，可以相互學(xué)習(xí)。
? 利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)主要民族和世界其他國(guó)家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。（二） 社會(huì)適應(yīng)
目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．對(duì)群體活動(dòng)有興趣。
2. 對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。 1．愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。
2．愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。 1．群體活動(dòng)中積極、快樂(lè)。
2．對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。
【教育建議】
1. 經(jīng)常帶幼兒參加一些群體性的活動(dòng)，使幼兒“樂(lè)群、合群”。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)，以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富他們?nèi)后w活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2. 幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。
3. 帶大班幼兒參觀(guān)小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
4.
目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。
2．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。
3. 愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。 1．感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。
2．不私自拿不屬于自己的東西。
3. 知道說(shuō)謊是不對(duì)的。
4．知道接受了的任務(wù)一定要完成。
5.在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。 1．理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。
2．愛(ài)護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)。
3. 做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。
4．能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。
5. 愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。
【教育建議】
1．嚴(yán)格遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。如：尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約水電等。
2．幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，讓幼兒體驗(yàn)、理解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。如：
? 經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。
? 利用實(shí)際生活情景和圖書(shū)故事，向幼兒介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。
? 在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有規(guī)則的不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺(jué)遵守。
? 及時(shí)鼓勵(lì)幼兒遵守社會(huì)規(guī)則的行為，糾正違規(guī)行為。如：幼兒主動(dòng)為老人讓座時(shí)要及時(shí)肯定；幼兒損害他人或公共物品時(shí)要及時(shí)制止并主動(dòng)賠償。
3. 教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。如：
? 對(duì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定。
? 允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他們做錯(cuò)了改了就好。不要打罵幼兒，以免他們因害怕懲罰而說(shuō)謊。
? 發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊時(shí)，要反思是否是因自己對(duì)幼兒的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說(shuō)謊是不對(duì)的，不能解決問(wèn)題。
? 經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。
目標(biāo)3 具有初步的歸屬感
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。
2. 能感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母，親近與信賴(lài)長(zhǎng)輩。
3. 能說(shuō)出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱(chēng)。
4. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)歌。 1. 喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。
2. 能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱(chēng)，知道當(dāng)?shù)氐挠写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀(guān)。
3. 知道自己是中國(guó)人。
4. 奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。 1. 愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。
2. 能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。
3. 知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
4. 知道一些國(guó)家的重大成就， 愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。
【教育建議】
1. 親切地對(duì)待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他們感到長(zhǎng)輩是可親、可近、可信賴(lài)的，家庭和幼兒園是溫暖的。如：
? 多和孩子一起游戲、談笑，盡量在家庭和班級(jí)中營(yíng)造溫馨的氛圍。
? 通過(guò)和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長(zhǎng)的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親，對(duì)養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感激之情。
2. 吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識(shí)。如：
? 幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃，請(qǐng)幼兒集體討論決定。
? 幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動(dòng)，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。
3. 運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)和能夠理解的方式萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。如：
? 和幼兒說(shuō)一說(shuō)或在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣名稱(chēng)。
? 利用外出游覽收集到的信息資料、電視節(jié)目或畫(huà)報(bào)、圖片等，向幼兒介紹家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝、著名的建筑、獨(dú)特的物產(chǎn)等，激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛(ài)之情。
? 利用電視節(jié)目或參加升旗等活動(dòng)，向幼兒介紹國(guó)旗、國(guó)歌以及觀(guān)看升旗、奏國(guó)歌的禮儀。
? 向幼兒介紹反映中國(guó)人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的民族自豪感
