體積：35*25*12
音效：超重低音
版本：瑞士芯片3.7
音樂：阿爾法音樂，貝塔音樂
? ? ?一、全腦教育相比傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢? ? ? ?深圳右腦耳機開發(fā)廠家，工廠定制生產(chǎn)，全腦智慧潛能耳機。? ? ? ?全腦教育是指對人腦的左右腦同時進行開發(fā)和訓練，是通過全面啟動右腦建立左右腦的第二次協(xié)同訓練。全腦教育顛覆了幾千年傳統(tǒng)教育的許多教育理念，不僅僅是人類的一場教育大革命，同時是一場人類思想意識的大解放、大革命。? ?1.、全腦開發(fā)=左腦+右腦(左右腦各個部分的全面開發(fā))? ? ? ?全腦教育是以人腦為核心的整個身心功能的全面開發(fā)，按照人腦思維的規(guī)律和思維發(fā)展的規(guī)律，在教育教學過程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法和手段，訓練學生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官，養(yǎng)成良好的思維習慣和思維品質(zhì)，提高思維能力，發(fā)展學生的情感和個性，從而使學生加速獲取知識提高學習能力，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，完善人格，提高綜合素質(zhì)，同時讓學生自覺科學用腦、營養(yǎng)腦和保護腦。? ?2、左右腦協(xié)調(diào)開發(fā)? ? ?左右腦的功能是平衡協(xié)調(diào)發(fā)展的，各司其職，密切配合，二者相輔相成，構(gòu)成一個統(tǒng)一的控制系統(tǒng)。若沒有左腦功能的開發(fā)，右腦功能也不可能完全開發(fā)，反之亦然，無論是左腦開發(fā)，還是右腦開發(fā)，*終目的是促進左右腦的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展，從整體上開發(fā)大腦。? ? ? 想讓孩子在各方面都優(yōu)越、**嗎？那就得左腦、右腦齊頭并進，全腦一起變聰明。當今世界教育倡導(dǎo)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，而創(chuàng)新思維并不是某種單一的思維形式，它是多元思維的優(yōu)化和整合，在大腦各部分左腦和右腦、上腦和下腦的功能的優(yōu)化和整合。而全腦教育正是通過促進上腦和下腦、左腦和右腦的互補有效結(jié)合的一種科學教育。?3、全腦開發(fā)的目的? ? ? 全腦的開發(fā)是一種智力的提升，不僅僅可以記東西更牢固、更快，更重要是培養(yǎng)了學習興趣、提升了自信心（特別是成績中偏下的孩子，自信心會影響一生的成長），將生理、智力正常的學員的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、記憶力、意志力、分析判斷能力、總結(jié)歸納能力、表現(xiàn)表達能力迅速提高幾十倍乃至百倍。全腦就是提升學習能力，能力擁有了，學什么科目都事半功倍、輕而易舉。?? ? 4、全腦教育對孩子實在的幫助? ? ? ? 全腦教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。右腦的潛能是極其巨大的，右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。如此巨大的潛能被開發(fā)出來，對于孩子的學習、生活能力的提升具有巨大重要的作用。右腦記憶屬于深層記憶，其記憶潛能是左腦的一百萬倍，充分激活且使用“右腦海馬照相記憶功能”讓孩子將文字變成圖形進行記憶，記識文字就像拍照一樣，記得又快又多又牢。照相記憶是利用右腦的圖像能力的記憶，培養(yǎng)照相記憶重要的是養(yǎng)成圖像思考的能力。全腦潛能開發(fā)的孩子有非常強的觀察力，觀察事物細致、精確，能夠抓住生活中的細節(jié)，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。全腦潛能開發(fā)后的孩子能夠通過生活中的事物加以聯(lián)想、想象將復(fù)雜的知識想象化理解。? ? ? ?全腦教育能夠很好地開發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個物體，腦中會浮現(xiàn)出新穎、生動的意象，想象事物更加豐富多彩。右腦發(fā)達，孩子便會有新穎的想法、觀點獨到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。二、孩子右腦開發(fā)的必要性? ? ? ?深圳右腦耳機開發(fā)廠家，工廠定制生產(chǎn)，全腦智慧潛能耳機。? ? ? ?右腦主要處理圖像、聲音、節(jié)奏和韻律等具體信息，具有超高速反應(yīng)、記憶、運算（超級記憶力、珠心算、速讀等即為右腦處理信息的表現(xiàn)方式）和想象、創(chuàng)造、靈感和直覺等功能。右腦被稱為“圖像腦”， 能將收到的信息圖像化處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的信息一并處理。右腦有感性和直觀的特點，所以又稱“感性腦”。?? ? ? 潛能研發(fā)智慧機開發(fā)右腦潛能可以提升孩子大腦的無限潛能。所有的能力如同一幅行星圖，圍繞著孩子的智商和情商，不斷通過外界的信息刺激獲得更多的智慧，從而形成自的個性學習方法，并隨著新知識的增長循環(huán)利用知識的價值，讓孩子使用右腦意味著擁有與眾不同的智商和情商?！　?、右腦記憶能力人的認知基礎(chǔ)依賴于大量的信息的儲存，而儲存大量的信息必須依靠驚人的記憶力。在人的大腦里有一個海馬照相記憶的功能，位于右腦舊皮質(zhì)層與顳葉的中端，善于記字符串。隨用隨取，并能根據(jù)需要重新整合形成其他記憶，可以讓記憶事物變得輕松簡單?！　?、右腦專注能力　　在人的大腦里，專注力的領(lǐng)導(dǎo)者是右腦邊緣處的前庭器官，信息必須經(jīng)過外耳到內(nèi)耳到前庭，然后順利地在大腦皮質(zhì)層內(nèi)作出良好回應(yīng)才能集中注意力。這個過程做的好的孩子就說明其專注程度高，否則就被稱為注意力不集中。? ? ? ?如果把腦波調(diào)整到α波狀態(tài)時，這時潛意識中的強大自控能力就會被激發(fā)出來，促使大腦對這個事物引起關(guān)注，如同我們對準某一事物聚焦拍照一樣，將這些信息快速地集中起來，專注使效果大大提升，專注力強的孩子記憶力才更加出色?！　?、右腦觀察能力　 　觀察力受制于空間感知的影響，開發(fā)右腦，激活眼內(nèi)的錐狀細胞，瞬間在大腦中形成思維影像，如同我們攝像機的放大推進功能，拍攝一片葉子，從遠及近，從模 糊到清晰，從宏觀到細微，這片葉子上的經(jīng)脈紋路都清晰鮮明。兒童就具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本質(zhì)。