說起玩具的價(jià)值長篇大論不足為奇，德國教育家福祿貝爾將玩具稱作“恩物”，意即上帝此給孩子的禮物，意即上帝賜給孩子的禮物，福祿貝爾認(rèn)為兒童只有通過與各種各樣事物接觸，才能正確的認(rèn)識事物的模樣、色澤和數(shù)量，才能正常的理解事物和事物之間的關(guān)系以及事物和人類之間的關(guān)系。魯迅更是精辟的說道：玩具是兒童的天使。對孩子來說，一個新玩具就意味著一個新刺激，一種新游戲，一個新領(lǐng)域。如何樹立正確的玩具觀非常重要。
1.玩具并非多多益善
點(diǎn)點(diǎn)的玩具在家里已經(jīng)頗成規(guī)模了，充氣游泳池、各式童車、發(fā)條玩具、電動玩具、公仔、遙控汽車……最后我不得不買一個大大的玩具架來堆放家里的玩具。點(diǎn)點(diǎn)喜歡嗎？喜歡。很喜歡嗎？嗯——好像也不是那么特別非常喜歡的樣子，因?yàn)樗刻熳叩酵婢呒苓?，就會把玩具一樣樣拿出來，然后走馬觀花的看一遍就完了，除了剛買的玩具能有稍長時(shí)間的注意力之外，基本上不會逗留很久，弄得我這個媽媽很是挫敗。
最近聽到一位媽媽言論，很受啟發(fā)，她說，我家孩子小的時(shí)候啊我們工資不高，才600元（大約10年前），也沒有過多的錢給他買玩具，記得小時(shí)候我和他爸都很忙，我們就給他一張紙讓他自己玩，一張紙，他能玩一個小時(shí)，怎么玩呢，先是畫畫、再涂顏色、然后折紙，最后是撕紙。結(jié)果他專注度總是很高，一直延續(xù)到現(xiàn)在，注意力也能保持很久，當(dāng)時(shí)抱怨窮，沒給孩子享受更好地童年，但是反而無心插柳，歪打正著了。
說到底，玩具只是對象，只是輔助工具，只是認(rèn)識這個世界的一種虛擬方式，而且是孩子游戲的輔助品，如果僅僅用玩具充斥寶寶的童年，顯然是錯誤的。過多的玩具還會讓寶寶產(chǎn)生不珍惜感，覺得“得來全不費(fèi)工夫”，因而很容易助長寶寶紈绔和浪費(fèi)的不良習(xí)氣，反而無益。
2. 擺脫對玩具的固化認(rèn)識，開發(fā)“新玩具”
對于寶寶來說，并非是玩具店的東西才能稱為玩具，家里的紙盒子（變魔術(shù)、猜東西），吃完的藥瓶子（里面裝上沙子，米，豆子，讓他聽聲音，或者就這么甩來甩去玩），用壞了的廚房用品（玩沙子、挖泥土，過家家）等等都可以作為玩具。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)買點(diǎn)點(diǎn)最喜歡的是棍子和管子，甚至是牙簽，烤羊肉串的棍子，插菠蘿的棍子，我經(jīng)常跑到水果攤那里，問人家討要幾根棍子，點(diǎn)點(diǎn)拿到手上，興奮的雀躍——我的狼牙棒！并且興奮地說，媽媽，我們一起打怪獸，小小的棍子卻被視為無限力量的來源，其關(guān)鍵因素在于是不是有人幫他復(fù)活，將小小棍子的力量用語言無限放大，讓孩子體驗(yàn)游戲本身而非玩具的力量。
因此，對于玩具，家長一定要放開思路，比如在我們家，有時(shí)候我會跟點(diǎn)點(diǎn)一起做飯，這個時(shí)候鍋碗瓢盆都是他的玩具，有時(shí)候我會和他一起包餃子，面團(tuán)就是他的玩具，在老家時(shí)，我們會去挖土豆、收山芋，鋸木頭，這時(shí)鍬鏟斧鑿就是他的玩具，有時(shí)候我們還去菜地里拔蘿卜、收冬瓜，蘿卜、冬瓜我們會用來雕刻，這時(shí)候蔬菜也能成為我們的玩具，
3.塑性類、拼插類積木應(yīng)該成為玩具的主流
福祿貝爾通過觀察兒童玩游戲的過程，發(fā)現(xiàn)兒童總是把玩具破壞、再破壞之后重新做別的東西，因此福祿貝爾認(rèn)為玩具必須適合于兒童的這種特性。塑形類、拼插類玩具就是這樣的一種玩具，現(xiàn)在這些玩具種類也非常多，因?yàn)檫@種玩具能讓寶寶玩出趣味，玩出創(chuàng)造，玩出關(guān)注，非常值得家長采購。比如彩泥是非常好的塑形玩具，點(diǎn)點(diǎn)大約從1歲半開始玩彩泥，對彩泥的熱度維持了兩年多，并且一玩就是幾個小時(shí)，揉、搓、捏、感受軟硬、形狀變化，那個時(shí)候我每天都要給寶寶提供彩泥，滿足他這個方面的需要。后來，他大一點(diǎn)了，大約三歲半左右開始玩樂高類的拼插積木，也非常喜愛，投入，每次也能玩好幾個小時(shí)，每次，我都要不斷確認(rèn)：你的脖子不疼吧？他總是不好意思的說：嗯，有點(diǎn)疼了。然后趕緊休息一下繼續(xù)玩。
很多孩子現(xiàn)在被電子產(chǎn)品所控制，缺乏認(rèn)知和探究興趣，點(diǎn)點(diǎn)從來不玩手機(jī)游戲，我家也沒有PAD之類的電子產(chǎn)品，有人會疑惑，怎么控制孩子呢？其實(shí)無需控制，用個更好玩的東西代替就行了，更好玩的東西，多得是！
4.多和寶寶一起自制玩具
和寶寶一起自制玩具，是親子交流的最佳方式，家長和孩子一起制作，一起見證作品的生成，一起給作品添加創(chuàng)意，不僅能增加孩子對作品誕生程序性的了解，促進(jìn)認(rèn)知和智力發(fā)展，而且樂趣多多利于增進(jìn)親子感情。我和點(diǎn)點(diǎn)一起做了很多玩具，通常都是點(diǎn)點(diǎn)設(shè)計(jì)，我來制作，然后他再來裝飾，這個時(shí)候我會把涂色、修剪、拿彩筆等任務(wù)交給他，而且在做的過程中增加了孩子的責(zé)任感。
5.虛擬玩具價(jià)值不容忽視
虛擬就是沒有玩具，對，沒有玩具也能玩。比如點(diǎn)點(diǎn)有時(shí)候是從口袋里抓一把空氣，然后說，媽媽，我有巧克力哎，你要嗎？我說，要啊，你的是白巧克力嗎?他說是的，然后我就裝作很開心的吃了；第二次他又抓了一把空氣，直接問：媽媽，我有白巧克力哎，你要嗎？我夸張的說，白巧克力啊，我喜歡！一旦親子交流得法，玩具甚至并非必定之需。
考察玩具并非以是否省錢為標(biāo)準(zhǔn)，而是以是否有利于孩子成長，是否有利于孩子品性發(fā)展為標(biāo)桿，否則一味省錢，難免有失精致；另一方面，玩具也不是以量取勝，以免“玩物喪志”。
