孩子的玩具越來(lái)越多，媽媽整天跟在后面收拾爛攤子。這頭才剛收拾，那里又開(kāi)始亂放；家里到處都是玩具，大人走路時(shí)經(jīng)常會(huì)踩到小玩具，而好奇的寶寶一抓到小零件就往嘴巴里塞，是時(shí)候與寶寶一起管理一下玩具了。
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1、把最常用的玩具放在最顯眼的位置
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玩具整理的分類上切忌太過(guò)仔細(xì)，因?yàn)闀r(shí)間一久，媽媽自己都忘了放在哪里。每個(gè)寶寶都有天天不離手的玩具，比如抱熊、安撫巾之類體積比較小，且寶寶走到哪兒容易丟到哪兒的小物件。媽媽平時(shí)收納時(shí)，就要擺在顯眼的位置，譬如電視柜旁的抽屜或抽屜的最上層，方便大人拿取或收納。
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2、尋找合適的“游戲地”
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將玩具“散布”在家的多個(gè)地點(diǎn)要比集中擺放在一起好，比如可以放在汽車?yán)?、爺爺奶奶家中。這樣更可以提高玩具的利用效率。不同的玩具適合在不同的地方玩，比如遙控車最好放在室外玩，而附有組件的玩具(如建構(gòu)性積木、拼圖等)則適合在桌上或小地毯上玩，這樣小組件才不會(huì)散落一地而找不到。
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3、巧妙循環(huán)保持新鮮感
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太多的玩具對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是過(guò)度刺激，沒(méi)有辦法達(dá)到預(yù)期的玩耍效果。那就不妨?xí)簳r(shí)收藏起一部分，然后每過(guò)幾個(gè)禮拜再取出做一下“循環(huán)”。這么做的好處是，孩子在某段時(shí)間可將注意力集中于較少量的玩具上。當(dāng)父母頻繁進(jìn)行“玩具循環(huán)”時(shí)，孩子才能永遠(yuǎn)保持一種新鮮感。
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4、清除無(wú)法使用的玩具
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要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)玩具缺損了部件因而不能工作時(shí)，就應(yīng)毫不猶豫地歸入“清除”之列。對(duì)于那些隨孩子的長(zhǎng)大而不再適用的玩具，也理應(yīng)舍棄。如果操作得當(dāng)，孩子不僅受到了一次愛(ài)惜玩具的教育，而且還學(xué)會(huì)了在人生中如何選擇“保留”或“舍棄”。
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5、儲(chǔ)藏目前還太難操作的玩具
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不妨把玩具庫(kù)里目前還難以操作的玩具先收拾起來(lái)。要知道，復(fù)雜的玩具難以開(kāi)發(fā)年齡尚幼的孩子的智力，甚至還會(huì)造成潛在危險(xiǎn)。最好暫時(shí)將它們收藏起來(lái)，以后再拿出來(lái)也不遲。
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6、尊重孩子的意見(jiàn)
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整理玩具應(yīng)該充分尊重孩子的意見(jiàn)，不能強(qiáng)迫或者威脅，特別是丟棄玩具時(shí)應(yīng)跟孩子說(shuō)清楚為何丟棄的道理，力求爭(zhēng)取他的同意。至于那些雖然“過(guò)時(shí)”，但孩子仍然珍愛(ài)并堅(jiān)決表示不愿處理掉的舊玩具，不妨保留幾件。
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7、玩具陳列有規(guī)則
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寶寶最常玩的東西放在寶寶可以自由取放之處，只有孩子能自己拿到他要用的東西，才能日趨獨(dú)立。玩具的排列也講究規(guī)則，比如要將較重的玩具放在底層，這樣當(dāng)孩子去拿的時(shí)候，才不會(huì)砸到他；而容易搞臟的活動(dòng)用品(顏料、蠟筆、黏土、彩色筆)應(yīng)該放在上層，寶寶才不會(huì)隨意拿到。父母還應(yīng)該教寶寶在容器上貼上文字或圖片標(biāo)簽，使孩子很容易辨識(shí)出盒內(nèi)的玩具。慢慢地，孩子便學(xué)會(huì)了如何分類、整理，以及培養(yǎng)物歸原處的好習(xí)慣。
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8、耐心引導(dǎo)好習(xí)慣
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如果總是把命令、催促、斥責(zé)、懲罰、威脅等態(tài)度與兒童的玩耍和玩具整理聯(lián)系在一起，其結(jié)果就是孩子既不想玩兒，也不想收拾了。聰明的媽媽遇到玩具狼藉、到處亂扔的場(chǎng)面時(shí)，不要做出雙眉緊鎖的表情，而是以愉快的表情笑吟吟地對(duì)他說(shuō)：“喲，你玩得多開(kāi)心呀！”并且利用這種氣氛順勢(shì)再加一句“小玩具也要回家睡覺(jué)了，來(lái)，讓媽媽和你一起收拾吧！”這樣就輕松又愉快地把玩耍和整理玩具的教育結(jié)合在一起了。
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9、鼓勵(lì)孩子交換玩具
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玩具再好，孩子玩久了也會(huì)膩，膩了就不珍惜。不妨結(jié)交幾個(gè)有同齡孩子的朋友，一起定一個(gè)玩具交換日，鼓勵(lì)孩子將自己不想玩的玩具拿出來(lái)交換，在交換的過(guò)程中大人不要干涉或給孩子太多的建議。
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10、制定清洗玩具日
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確定每個(gè)月的某一個(gè)周日為玩具清洗日，而在孩子清洗的時(shí)候，爸爸媽媽可以充當(dāng)指導(dǎo)員和觀察員，讓孩子把玩具清潔變成一項(xiàng)游戲。
