中國網(wǎng)6月5日訊 據(jù)巴西《圣保羅頁報》網(wǎng)站6月4日報道，繼征服青少年和成年人的心和頭腦之后，平板電腦開始進(jìn)軍一個不斷擴(kuò)大的市場：兒童市場。這些還不識字或仍拼錯字的小公民，用他們肥嘟嘟的小手觸摸玻璃屏幕來控制小推車、文字、音樂、小火車和唱歌的小母雞。
現(xiàn)在，這些兒童在家中用他們爸爸的平板電腦。不久的將來，在那些用平板電腦作為教學(xué)和娛樂工具的幼兒園，他們將會有“屬于自己的”平板電腦。
“這是一個非常有意思的教學(xué)工具，因為這可以讓孩子們進(jìn)行互動，可以播放兒童電影和電視。還有由于它是觸摸使用，對兒童們來說更加方便。這樣孩子們也不僅僅局限于運動活動?！笔ケＡ_莫倫比學(xué)校40歲的領(lǐng)導(dǎo)，克里斯汀·布魯?shù)抡f道。莫倫比學(xué)校的教育對象是0-3歲的兒童，從去年就開始采用平板電腦教學(xué)方式。
“教學(xué)結(jié)果是相當(dāng)好的?！卑柗ǔ菄H學(xué)校2-4歲兒童班的老師，40歲的杰奎琳說道。該學(xué)校也是從全年開始采用平板電腦教學(xué)。“大家都知道現(xiàn)在兒童以一種全新的方式學(xué)習(xí)，他們可以通過這種科技產(chǎn)品學(xué)到很多東西，而這些東西在一般的課堂上是學(xué)不到的。”她說道。
在巴西perdizes地區(qū)的加拿大巴西學(xué)校（英葡雙語教學(xué)），三歲的孩子們圍著一個平板電腦坐成一圈，大家一起玩這個平板電腦，是一種集體的體驗。
“這種技術(shù)的使用是兒童們世界的一部分?！?7歲的老師布魯娜·埃利亞斯·菲格雷多說道：“與兒童的世界進(jìn)行互動是很重要的，我們能感覺到他們很喜歡這種教學(xué)，他們很專注?！?/FONT>
但是，平板電腦里的教學(xué)應(yīng)用程序應(yīng)該恰當(dāng)才行，而應(yīng)用程序的搜索并不是一件簡單的事兒。克里斯汀·布魯?shù)抡f：“那些應(yīng)用程序需要貼近孩子們的興趣，而不是只讓他們學(xué)一些東西。”
“三歲之前的兒童，他們只知道如何把自己的小手弄臟，他們自由的生活。很多應(yīng)用程序只讓他們‘按這里’，‘現(xiàn)在按’來促使他們活動或者想要教兒童讀，認(rèn)識字母和數(shù)字。之前我想了很久如何才能讓這些內(nèi)容有意義的展現(xiàn)在兒童面前?！彼f。
除了對內(nèi)容的控制之外，也要控制使用平板電腦的時間?！澳切?-4歲的兒童每周有一堂這樣的課?！苯芸照f道。她同時也限制她倆個4歲的女兒玩平板電腦的時間。
但是有些教育家們說，盡管孩子們接觸平板電腦的時間受到控制，但還是有可能過度。
“我們這里從不用這些（平板電腦）。我們這里的人都認(rèn)為兒童早期學(xué)習(xí)應(yīng)該通過玩具?！眝ovo學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，70歲的教育家托倫迪諾說道。這所學(xué)校已開設(shè)36年，教育對象為0-6歲的兒童。
“如果大人們讓兒童呆在電視、電腦或別的這種類型的娛樂工具前面，兒童們做的只是按下按鈕，他們不會動手也不會動腦想象。”若昂幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，39歲的瓦萊麗婭羅莎表示贊同。這個幼兒園建在維拉瑪達(dá)萊娜地區(qū)，教育對象為一歲半到6歲的兒童。
除去教學(xué)理念的差異，為兒童提供技術(shù)確實要小心謹(jǐn)慎。美國兒科協(xié)會“不鼓勵”兩歲以下的兒童使用電子媒體工具和在兒童的房間里放置電視。在一份相關(guān)文件中，該組織引用它們的一次研究來說明這么做對孩子智力的負(fù)面影響。
另外一些研究顯示，美國只有很少的人會聽取這些意見。媒體調(diào)查顯示，在2011年有30%的一歲以下的兒童有臥室電視。
在《圣保羅頁報》采訪的幾個學(xué)校里，沒有一個學(xué)校給2歲以下的兒童提供這些電子設(shè)備。他們說對這種現(xiàn)象的監(jiān)督需要加強(qiáng)。
“平板電腦的活動并不能代替老師的教學(xué)；和平板電腦之間的互動也不能夠取代孩子們之間的互動；和真實的朋友們接觸才是最重要的，也是不可或缺的。”布魯娜說道。（實習(xí)編譯：顧啟凡）
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