二、七種能力，推動桌面玩具騰飛

1、培養(yǎng)孩子動手能力

桌面游戲玩具，可以鍛煉孩子的觀察能力，同時鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，獨立完成設定目標的能力 。游戲過程中，規(guī)則范圍內(nèi)允許孩子在不違法規(guī)則的允許范圍內(nèi)，使用各種技巧，來確保游戲的勝利，不斷提高孩子動手能力。

2、培養(yǎng)孩子規(guī)則意識

俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓。"一個沒有規(guī)則意識，不懂得遵守規(guī)則的人，是不能適應社會生活的。什么是規(guī)則?規(guī)則是人們在日常生活、工作、學習中必須遵守的科學的、合理的、合法的行為規(guī)范和準則，良好的規(guī)則是一切活動的保障。規(guī)則意識就是一個人對于社會行為準則的自我認識和體驗。

孩子在三四歲后開始能適應桌面游戲中的規(guī)則，直到要共同遵守某種規(guī)則，并按照規(guī)則完成相應的游戲。規(guī)則意識和習慣的養(yǎng)成在幼兒期甚為關(guān)鍵。規(guī)則意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，重要的是培養(yǎng)，而游戲是最好的途徑和手段。如，在社會群體和各種社會活動中，我們經(jīng)常會遇到需要等候和輪流的情況，這時候，我們的規(guī)則意識和養(yǎng)成的守規(guī)習慣就會發(fā)生作用。

3、培養(yǎng)孩子競爭意識

競爭意識是學業(yè)、事業(yè)成功要素，孩子一旦入學，進入學生時代后，伴隨一生的競爭生活就開始了。家長對此可能頗為費思，甚至難以接受，但這卻是鐵的事實。學生學習中的競爭和人們生活中的競爭，都是客觀存在、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。孩子學生時代的競爭意識，既是現(xiàn)在獲取學業(yè)成功的重要精神條件，也是未來走向社會、實現(xiàn)人生價值、創(chuàng)造輝煌業(yè)績而必須具備的心理要素。這也正是培養(yǎng)孩子競爭意識的重要意義所在。

游戲有勝負的產(chǎn)生，易于培養(yǎng)孩子的競爭意識，能夠迎接勝利，也能夠接受失敗。桌面游戲具有競爭性，當游戲的雙方按照一定的規(guī)則進行游戲時，雙方的關(guān)系往往具有競爭性。但是這種競爭是處在假設的游戲情境中，其結(jié)果不具有實質(zhì)性的傷害，所以，這種競爭可以在鍛煉孩子抗挫折能力的同時，逐步增強他們的競爭意識。

4、促進孩子注意力發(fā)展

孩子智力的發(fā)展與他們的注意力的水平有很大的關(guān)系。注意集中、穩(wěn)定的孩子，智力發(fā)展較好；而注意力不集中，不穩(wěn)定的孩子，則智力發(fā)展較差。同時，幼兒注意力的發(fā)展不僅影響幼兒智力的發(fā)展，而且也影響孩子對新知識的接受效果。法國生物學家喬治.居維葉說："天才，首先是注意力。"因此，注意力必須從小加以培養(yǎng)。

由于桌面游戲具有規(guī)定性，通常又是兩人以上進行，因此游戲規(guī)則的執(zhí)行必然帶來監(jiān)督性質(zhì)，如若不然，游戲中就會產(chǎn)生沖突，結(jié)果也將是不準確和不公平的，甚至使游戲無法進行下去。所以孩子在整個游戲過程中都要注意控制自己的情緒，直到不能隨性所欲，要嚴格遵守游戲的規(guī)則。久而久之，幼兒的自制力就會得到鍛煉和提高。

5、培養(yǎng)孩子意志品質(zhì)

孩子的成績、成就不是獨立的。如果沒有自我約束能力、沒有知難而進的學習精神、沒有吃苦耐勞的品德，就不會有優(yōu)異的成績、成就。偉大的科學家愛迪生說過"天才就是1%的靈感加上99%的汗水"。勤奮是最重要的，如果沒有汗水的付出，那1%的靈感能依附在什么上呢?

追求結(jié)果是孩子進行桌面游戲的動力。孩子為了最終的結(jié)果，要付出一定的努力。這是因為規(guī)則游戲需要思考，需要遵守規(guī)定，需要一定的時段并具有延續(xù)性，所以孩子在游戲始終都要對自己有一定的要求，如，不中途中斷，注意力要集中，不違規(guī)，不急躁等。

6、培養(yǎng)孩子溝通能力

現(xiàn)在社會，每個人都與外界有著千絲萬縷的聯(lián)系。一個人要想在社會中生存和發(fā)展，就必須懂得溝通，善于溝通?？梢哉f，溝通能力是人際交往中最重要的一種能力，是一個人打開成功大門的一把鑰匙。只有能很好地表達自己想法和意見的人,才能得到他人的了解、支持和幫助。也只有具有良好的溝通能力，才能使自己擁有更多的朋友，廣泛的人脈。如果不善表達，不會溝通，一個人的人際交往就會受到限制。

在桌面游戲中，對游戲規(guī)則的制定和執(zhí)行時一種社會性任務，包括協(xié)商、討論、決策等程序性的因素，也包括公平、公正、相互理解和尊重等觀念性因素。同時，在游戲過程中相互出主意，幫對方想怎樣才能順利完成任務，度過難關(guān)，可以培養(yǎng)孩子溝通、互助、分享的意識。

在桌面游戲中，要求孩子之間首先要形成發(fā)展一定的社會性關(guān)系。在游戲的每個環(huán)節(jié)中，孩子都會面臨社會性和認知的互動問題。如，孩子對游戲規(guī)則的認可要達成一致。遇到規(guī)則問題時，他們往往要討論，所以，桌面游戲?qū)⒆觼碚f，蘊涵著豐富的學習機會。

7、利于親子溝通及習慣培養(yǎng)

孩子是父母的影子，父母的一言一行、一舉一動，都是孩子模仿的對象。桌面游戲始于父親或母親與孩子一起玩，成為親子溝通和交流的產(chǎn)品。在游戲過程中，增進親子關(guān)系，同時家長身體力行，傳授并遵守游戲規(guī)則，給孩子滲透講解相關(guān)的知識和成語、俗語。如，規(guī)則面前，人人平等；勝不驕、敗不餒；失敗是成功之母。

備注：玩具，只是孩子成長的一個道具，不是萬試萬靈的靈丹妙藥，家長在多了解孩子的特性后，選擇相應的玩具以更好的培養(yǎng)孩子的發(fā)展，才是我們這些做玩具人的夢想與目標！